Techniques d'animation

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L'Abaque de Régnier

Avant de se lancer...
PUBLIC : À partir de 8 ans
Durée : 30 à 45mn
CPS mises en jeu
CPS mises en jeu
Communiquer de façon constructive
Développer des relations constructives
Prendre des décisions constructives
Abaque de Régnier

Objectif(s)

  • Favoriser l’émergence et la confrontation des représentations et des pratiques 
  • Favoriser l’expression du groupe et le partage d’opinions
     

Déroulement

Chacun doit disposer d'un carton de couleur différente pour énoncer l'opinion des participants : 
•    Vert foncé : tout à fait d’accord
•    Vert clair : plutôt d'accord
•    Orange : sans opinion
•    Rose : plutôt en désaccord
•    Rouge : tout à fait en désaccord
•    Blanc : abstention
La construction de l’abaque est fondamentale : elle doit comporter des phrases polémiques pour permettre la confrontation d’idées.
Cette méthode se déroule en 3 temps, à la suite de l'affirmation énoncée aux participants.

1er temps 
L’intervenant énonce une première affirmation.

2e temps (en silence)
Chacun des participants exprime son opinion en levant le carton de couleur correspondant à son choix en direction de l'animateur.
On peut recueillir les votes sur un tableau, pour comparer les réponses.
L'affirmation se prend telle quelle, sans commentaire. Si quelqu'un dit qu'il ne l'a pas comprise, la répéter à l'identique.
L'intervenant saisit, dans les cases du tableau réalisé à cet effet, les couleurs présentées par chacun. Cela permet de visualiser très rapidement l’opinion générale du groupe. Cette étape s’effectue en silence, sans argumentation ni discussion.
À chaque affirmation de l’intervenant, chacun lève le carton de couleur qui correspond à son opinion, et celui-ci note dans le tableau les réponses.

3e temps
L’animateur présente le tableau et impulse des échanges et débats entre participants. Il reprend chaque item en proposant un commentaire général sur la répartition des couleurs et demande à chacun d'expliquer les raisons de sa position. Pour commencer à débattre autour de chaque item, l’intervenant donne d’abord la parole aux personnes s’étant positionnées avec le carton vert foncé « oui, je suis d’accord avec l’item ». Cela permet de mettre le groupe en confiance. Par la suite, il alternera les personnes s’étant positionnées avec les différents cartons, rose, vert clair, orange, rouge..., afin de favoriser la discussion.
 

Matériel

  • Cartons ou cartes en T de couleurs en quantité suffisante pour que chaque participant ait un carton de chaque couleur soit 6.
  • Un tableau à double entrée pour reporter le résultats des votes comprenant :
    - à l’horizontale : les réponses possibles 
    - à la verticale : les items de discussion choisis par l'animateur

Variante(s)

Pour des plus grands groupes ou des personnes en difficultés avec la compréhension, proposer uniquement 3 couleurs : vert, rouge, blanc

Points forts

  • Permet à tous les membres du groupe d'exprimer leur opinion
  • L'opinion de chacun est entendue et connue de tous
  • L'aspect ludique facilite la prise de parole
  • Le support rend l'animation relativement facile à conduire et facilite les échanges
  • Permet de dégager des consensus et des dissensus
  • Permet de faire émerger les représentations des membres d’un groupe.